哈弗为什么要求学生做公益，给哈佛捐款的中国人
大家好，今天小编来为大家解答哈弗为什么要求学生做公益这个问题，给哈佛捐款的中国人很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
你认为私立学校是否该被取消为什么
我的父亲是一位教育工作者，主要是负责普及义务教育，当我还在童年，他就和他的同事一起，走遍了我家乡那个省所有的市、县、乡。
他们的任务是去布置九年义务教育的任务目标，了解当地政府的需求，拨款，验收，去说服当地人把自己的小孩送到学校里接受教育。
父亲说得清楚我家乡这个省所有的的中小学的名字和位置，因为那都是他风里来雨里去没日没夜一个一个跑的。
我小时候跟他跑过一次，那时候条件还不好，坐在老伏尔加轿车上，我吐得一塌糊涂。
所有的节假日里，父亲都在出差，在我童年的记忆里，他就很少有时间陪伴我，而是都扑在了那些学校，那些乡村里的领导、校长、老师、学生身上。
还记得有一年春节，父亲加班了一个假期，最后一天批阅完了文件，刚刚躺下，结果就接到一个电话，当地领导说一个学校放假前在做课间操的时候，由于教学楼楼梯狭窄，发生了踩踏事故，两个小孩被踩死，当地本来想瞒报，结果后来还是捅了出来，出了人命不是小事，作为上级监管部门的负责人，于是连夜启程，冒着严寒还有风雨，坐着车，踩着田埂，他们就赶赴事发现场了。
目前，我国是普及九年义务教育，也就是让小孩在初中以前，接受免费的教育，这是国家的制度。这个也是我父亲一辈子付出心血，做的工作。他告诉我，他们这一代人生命耗尽以后，还接班人继续努力，以后，我们还会普及高中，普及大学。一个国家，越富有，给教育的投入越大，那么在对待下一代这个问题上，在教育这个领域，投入就应该更多，公民素质因此更高，社会因此更好。
我的童年，就是在父亲没有时间教育我，而去为别人的孩子教育的工作奔波的记忆力度过的。
我从小接受的就是公立教育，然而，可以说我是比较悲催的，一直读到重点高中，也没有办法在国内考上一个好大学。
在我小学、初中、高中的记忆里，这些国家公办一流学校的老师，有少数负责的，但是学校越好，越是大多数老师在课堂上撞钟，然后自己开各种班挣外快。
这能说明什么呢？大锅饭好吃，但是国家大，人多，开销大，大家都吃得不多。吃不饱，就要自己想办法，上有政策，下有对策。
后来，我去了国外，不是英美发达国家，而是比较穷苦的国家。发现国外的教育，不太一样。也是在国外，一点点读到了博士。我本科毕业以后，回国在私立大学里干了一段时间，就个人体验而言，发现，工资比公立大学高三分之一。
对于这个问题，首先，一定会有人站出来，义正词严地说——
私立学校是富人们的天堂，价钱高，有钱人才能读，有钱人才能接受更好的教育。所以这是反集体反社会的。我们国家就应该支持公立，让人人都有书读，让各个阶层都受得起教育，所以，私立教育就是资本主义的垃圾，就是反社会，就应该被取缔。
有这种想法的人，根本不懂得什么叫公立，什么叫私立。
公立不难理解，就是国家出钱修学校，给老师发工资，为学生补贴学费，让社会上更多的人受得起教育，普及义务教育。公立从出发点上肯定是好的，但是在实际操作上，越是有钱的国家，越容易操作，越不富裕的国家，理想很丰满，难免现实很骨感。
而私立，并不是说私人老板出钱，为了赚钱搞的。东西方对私立的理解有很大差别。
2018年国际QS排名——
在这中间、前五名分别是麻省理工、斯坦福、哈弗、加利福尼亚理工、剑桥、牛津。
严格意义上说，他们都是私立。
有的人可能就要站出来说了，哎哎，牛津剑桥是政府资助的研究型学校，属于公立。
不错，政府支出，不等于政府花钱包一切，以及政府决定一切。
牛津大学由38所独立书院及4所学术学院组成。各个书院为独立的行政机构并隶属于大学。它们有自己的管理框架、收生以及学生活动安排；而学术学院则负责安排教职员讲课及指导研究项目，另负责编制课程及给予学术指引。大学接受商业资助，并且也有自己的出版社等进行商业活动。
西方国家最好的大学一般都是私立的，私立的可以给大学更独立的发展空间，市场化运作，老师待遇更好，教学科研水平自然就更高，但是人家的私立，不是说就是老板控股，拿这个学校来赚钱的。绝大多数是教会，基金会赞助，个人捐资，捐助了就是公益，而不是牟利。
中国的公立教育机构，就是大家让国家出钱来养教育，硕士不牟利，然而而其实大家都只能分到有限的一份粥。教育的发展缓慢，而且在尖端领域更是乏力。而在中国的社会环境下，更有一些人是接机揩公立的油，各种关系门路人脉错综复杂。
西方的私立教育机构，更有真正的社会公益组织的性质，因为很多富人，财团哪怕是为了避税，把钱捐赠给大学，科研机构，他们捐款就不是为了拿钱生钱，而是用钱换名。这个对他们企业好，也对社会好。
平均主义，在很多地方都搞不好，尤其在人口素质比较低的中国，国家努力拉动，一大群懒人穷人吃大锅饭，那么就很难进步。那些叫嚷着平均的人，更多的是不想出钱出力，还想享受更好的福利。所谓公民，就是责任和义务应该相等，你要得到多少，就应该付出多少。
应该鼓励公立和私立的共同发展，国家的经费去补贴那些值得补贴的大学，尖端领域，力要用在刀刃上。而市场化运作，老板有钱，就自己出钱去办私立的，办得好就该赚钱，学生家里条件好，想接受更好的教育，就自己去私立交高价。而对于那些大资本家，与其让他们把钱投到娱乐圈愚民，不如让他们去避税，捐赠教育，谁也不要拿社会道德来做绑架，经济规律是最客观的规律。
真心希望中国也出几个美国常青藤那样的学校，让更多需要教育的人接受更好的教育，让国家公民素质真的变得更好。
我在成都温江工作，这里私立学校泛滥，整个温江都没有几个公立学校，然而楼盘又多，入住率极高，因为成都人口多啊！
离我们最近的光华实验小学，我知道的现在一年级有14个班，每个班达到60人，学校图书馆食堂都用来做教室了。更别说公立幼儿园了，光华幼儿园只招几十人，而附近再也没有其他公立幼儿园了。要想上，在娘胎里就得报名。
上私立的都是有钱人吗？还真不是，但没办法啊，没地方读书啊！
如果说公立学校能满足所有孩子入学的话，谁愿意花那个钱啊。城市楼房越来越多，基础设施却跟不上，尤其教育设施。孩子真的无处入学。
向我们这种外来务工人员，有时还挺感谢这些私立学校，至少你交钱能上，而公立学校，本地人都无法保证的情况下，我们看都不用看。
至少目前在温江的现状是无法取消，而且有发展越来越好的势头！最近下班路上看到又有二个私立幼儿园在招聘老师，装修已经好了，估计收费又在20000以上。
这是我看到的最不厚道的问题了。私立学校从诞生之日就遭人忌恨，为什么呢？
私立学校的工资一般是公立学校工资的2－3倍。就像我当年从公办中学跳槽到私立中学，我的那些同行看我时目光就有点异样了：同样是老师，就是因为到民办学校去了，工资为什么就那么高了？
不要说同行，即使是教育主管部门的领导都很不服。尤其是汽车还没有普及时，私立学校老师率先就能买起轿车时，私立学校的老师更让一些人不舒服，因此唱衰私立学校的声音就越来越大了。
私立学校因其独特的体制，最大限度的调动了老师工作积极性，因此教育教学成绩普遍高于公立中学。
公立学校受到了前所未有的挑战，感到了巨大压力，于是充满了对私立学校的羡慕忌妒恨。尤其是近来生源萎缩，更让他们感受到了危机感，因此更加迫切地希望取缔私立中学。
私立学校的横空出现，像一条鲶鱼似的，搅活了僵化的教育。私立学校不但不应当取消，反而应当大力提倡和鼓励，因为她整体提升了教育教学质量，让普通老百姓以更低廉的价值享受了优质的教育资源。
是谁唱衰私立学校？在他们看来，卧榻之侧岂容他人酣眠，私立中学动了他们的奶酪，再也不能像过去那样悠闲自得熬薪待命了！
我看了几位的评论文章！都赞成私立学校，我想要说的大家都提到了！我就不再重复讲了，私立幼儿园，我觉得比公立幼儿园好，凸显的问题是收费高，但不要私下花费你不知道该送多少黑钱才对！随着孙孑上公立小学，老师明目张胆索取“小费"，一年级第一学期，儿子给老师送壹仟元人民币，基本上凑合着了一学期！第二学期，因儿子忙碌迟送了几天"小费"，就被班主任语文老师王琳拒绝孙子上学，儿子无奈！只好请假带孙子找教导主任，教导主任当即安排孙子进教室上课，但王琳老师发动班干部们围攻挑衅孙子！儿子无奈直接找学校校长，王琳老师说孙子下课后捣乱，和同学打架！我儿子要求调监控核查！学校拒绝调监控！但校长向我儿子保证，绝对不会再发生类似问题！你安心工作吧。（因王琳老师品质恶劣，对每位送礼不满意的学生！）都或重或轻欺凌学生，有三分一的家长找过校长。校长给予王琳警告处置！所以第二学期没有给王琳送这壹仟元钱，也算凑合着上完了一年级第二学期！
孙子虽然二年级仍然在此公立小学上学，王琳老师被调整走了！但是，儿子儿媳一直在寻找一所好的私立学校，准备让孙子转入私立学校。…………
高中私立学校必须取消！私立初中、小学在条件成熟的时候取消！
这一次高一全市期末考试联考，私立学校又“赢了”！赢得毫无意外，因为同行老师已经习以为常，但是社会舆论呢？
这个学校只有100个人左右的私立学校，打败了全市57487，这绝对是历史上最著名的“以少胜多”的“战役”，足够载入“史册”。
每一次全市统考，学生和学生家长总会比老师提前拿到考试成绩，而且是带全市排名的考试成绩！然后会在各种家长群里疯传。
那么问题来了:学生成绩属于学生隐私，教育局三令五申不允许老师在群里传学生成绩，这份数据详细的全市几万人的成绩单，到底是怎么传出来的？是出于什么目的传出来的？谁是受益者？
其实答案一目了然，只要你看看这份成绩单的前十名就会心里有数了：某私立“实验”高中在全市前10名中，占了7人。
有人说“这个学校太牛了”；有人说“这个学校的老师用学生账号做题”；有人说“这个学校里的老师都会提前泄露答案”。究竟是怎样的，我们不得而知。
但是，作为老师，我们都应该明白，全市接近60000人的统考中，一个学校能占前十名中的7人，这真的正常吗？即便是把全市最好的老师和最好的学生集中在2个班级里，真能保证考出这样的成绩吗？何况老师和学生也不是最优秀的！问题是，只要是全市统考，这个学校都会有这样辉煌的“战绩”，不管是高一、高二还是高三，这是为什么？理性的人应该心知肚明。
这样的宣传，对于私立学校，太重要了，因为他们最需要的就是“广告”，而全市统考成绩，就是最好的“广告宣传词”，通过这次宣传，达到了两个目的：
第一、给公办学校施加压力！这个目的确实做到了，而且效果非常好！看看公办学校家长的慌张表现就知道了。
第二、为冲击北大清华“蓄力”。民办学校如果每年考上几个北大清华，那么它的前途就会一片光明。但是，这样的学校真的有这个实力吗？绝对没有！那么有没有捷径？当然有，那就是“自主招生”，北大清华的自主招生最看重什么？五（四）大学科竞赛，这个私立学校搞不了，然后花钱想其他途径“包装”，除了包装之外，还有一个非常重要的就是成绩，历次大考的全市排名，这是相当有说服力的，对于大学来说，他们不清楚过程，只看结果，于是就会让这样的学校从中渔利。
这只是“私立学校”违规办学的“冰山一角”而已！违规招生、高价买生源、假期补课、不按照规定开足课程等等，这一切都严重扰乱了一个地区的“教育生态”。
小学和初中也是如此！
我们本地一个房地产商，为了开发房子，建立一个“高规格”的国际学校，当时承诺只要买房子，就是“学区房”，家门口免费上名校，结果开发商忘了一个事情，那就是买房子的人可不只有一个孩子，有很多人有两个甚至更多的孩子，“学位”严重不足，家长大闹校长室，最后的结果就是把一个班里“塞满”学生，每个班级六七十、七八十个学生。教育效果如何，可想而知！
每每说到“私立学校”的不好，总有人会拿出美国来说事，说什么美国的好学校都是私立学校！这个没有问题，但是别忘了，那是美国，不是中国！在中国，就要按照中国的情况来分析。在我们这里，有几个私立学校是公益性的？为赚钱？为融资？这个我都见过，但是唯独没有见过真正为学生、为公益的私立学校！什么时候私立学校无“私心”了，那个时候才真正是为公益、为国家、为人民办学了，你认为呢？
义务教该坚决取缔民办学校，因为利益冲击教育，使一代教育毁于民办。民办学校已是义务教育之毒瘤。民办教育收高学费，老板发教育财，掐尖好教师，好学生，冲击公办教育，使公办教育难以为继，毁掉一代青少年。民办教育不能执行党的教育方针，是偏面的学生，不应进公立大学，只应进民办大学。民办学校所以打不掉，主要是利益和利益集团的代理人驱动。如果真心投资教育的有钱人，应是义举行为，专收经济困难的学生，学费不得高于公办，教师也是义举行为，工资不得高于公办，否则一律取缔。民办教肓不能全面执行党的教育方针，培养人才偏面，.公办高校不应接受民办学校的学生，形成两个系列，公办中学考公办大学，民办中学考民办大学，从而整顿教育乱象，拔乱反正，保证中国教育康发展。
对于私立学校，我们老师开始的时候也是不能理解的，为什么有了公立学校，还要设立民办学校呢？慢慢地发现，事情并不像我们想的那样简单，私立学校有其存在的必然性和必要性，而且也有很多种存在的形式。
首先是北上广深等发达城市，为了满足一些家庭富裕，对教育需求比较高的家庭，一些贵族式的私立学校应运而生，这些学校大多打着国际学校，外国语学校等名号，听上去就那么高大上，自然收费也是不菲，动辄十几万，甚至几十万一个学期的收费标准，一般家庭当然是望而却步。高收费换来的是高标准的教育和服务，个性化的教育，跟国外名校的交流互动，对孩子兴趣的培养都有其优势，这是一般公办学校无法做到的，因为没有这方面的经费。一些富商，明星对这种贵族式私立学校趋之若鹜，常常是一位难求。
其次是一些挂靠于名校，改头换面的打着“实验学校”的“民办学校”，为什么这个“民办学校”打上引号了呢？因为他们的根还在公立学校！有一些名校，名声在外，各地学子纷至沓来，但是义务教育阶段又不能跨区招生，也不能高收费，眼看着优质生源招不进来，眼看着抱着钞票想挤进来的家长不能收，实在有点暴殄天物。于是，“实验学校”便横空出世，还是熟悉的地方，还是熟悉的老师，不过换了一块牌子，就变成“私立”的了，由于是民办，跨区招生没问题了，掐尖招收优质生源也可以了，收费一万二一年，绝不讲价。这样的民办学校打破了公办学校划片招生的框框，也算让一些学区外的家长花钱圆了名校梦！
还有一种民办学校就过得比较惨了，没有名校背景，也没有贵族学校的教育资源，算是真正的民办学校吧。他们大多打着什么“文武学校”，“国际学校”的招牌，自主招生，封闭式管理，主要生源是一些父母长年在外奔波，独自留守的孩子，他们家长无暇照顾他们，只能把他们送到这样的全托学校，这类学校大多教学质量并不是很好。
所谓存在就是合理，民办学校至少在相当长的时间内还会存在，会作为公办学校的补充，为一些有特殊教育需求的家庭提供比较个性化的教育服务！
我认为，要客观看待这个问题，首先要撇开身份，站在第三方立场上，才能做出客观评价。
本人既不是私立学校老师，也不是公立学校老师，当属第三方，所持观点仅就家长—-需求方而言。
首先，私立学校的出现，是社会发展、市场经济之下的产物。虽然私立学校要经过政府部门审批才能成立，但是它不是事业单位，它是企业，接受工商管理部门的检查、监督，比如，前一阵子整顿教育培训机构，就是以工商部门为主体开展的。这说明什么？说明它是市场化的产物，不是行政命令说取消就能取消的。用“取消”这个词显然不恰当。不是说你看它不顺眼，动辄就要喊打喊杀，以强制手段就能实现的。
其次，“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒。”这句话的意思就是，在有序、法治社会中，人们应各安其命，遵守本分应该做好的事情，身在其位，尽谋其政，来保证社会的平衡和安定。私立学校是作为公办教育的补充出现的，两者应该是互相促进的关系。公办教育缺位，无法满足社会需要才产生私立教育。
再次，公办教育体制已经滞后于社会发展。这体现在以下几点：一是公办学校，缺乏激励和竞争机制，水平高低一个样，干多干少一个样，严重挫伤了高水平老师的积极性，吃大锅饭，浑水摸鱼现象比比皆是。二是教师不再像民国、建国初期一样，是有深厚教育背景的社会精英，水平、情怀、品德不用谁来鉴定，就具有不容置疑的权威性。我相信现在的教师队伍也有德高望重的师者，但就普遍水平来说，远远落后于社会期望值。
再次，部分公办教师的行为，背离了教育的本质，为群体形象抹黑。有一些老师，“脚踩两只船”，唯利是图，既享受体制内岗位带来的便利，又利用这种便利私自开补习班、有偿补课，严重影响了教师的群体形象。
最后，私立教育机构的机制灵活，有效激励到位，因而网络了一批水平高的老师，满足了学生、家长的需求。我作为一名家长，亲身体验过机构的讲课，优势体现在如下两点：一是课堂上互动性很好，效果佳，很受学生欢迎。而反观公办学校的课堂效果，大部分没有这样好。二是成绩提高明显。我们无法否认，很多家长学生以进入重点中学、重点大学为目标，而进入重点的首要条件是“分”，是成绩，没有“分”，一切都无从谈起。
有些公办学校的老师不服气，一方面羡慕人家的薪酬高，一方面又不舍得放弃体制内安逸、稳定的工作，这个世界，本来就是“鱼与熊掌不可兼得”，私立学校工资高的背后，是人家的付出，高强度的工作，奖优罚劣的机制，试问，公办学校的老师，有几个能适应？
还是那句话，“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒。”教育领域引入竞争是必要的，死气沉沉的一湾水，需要私立教育的刺激。存在即合理，妄图以强制手段取消一种市场产物的想法，只能是徒劳。
我发过这么一个问题，被禁止了。
谢谢你替我辈提出这么一个严肃的问题。这个问题有多严重，作为一线教师的我们已经发现了巨大的问题。可惜没有人听取。
可以这么说吧！私立学校不取消，引起的教育矛盾，将会比现在的矛盾大10000倍。
现在的公立学校采用分区入学，多余名额“择优”录取。不管如何“择优”，但基本名额保证的到。但私立学校不分区，只择优，掐尖录取。而且这还是面子上的录取方式。底子上针对某些特殊人群，还采取特殊录取。
以我市为例，本市最优秀的初中都是私立学校。他们拉走小学百分之九十的优质生源。导致公立学校，再怎么努力也无法超过。毕竟义务教育，差生一定要收。
这还不是最糟糕的，我市目前私立学校已经将手伸到高中，企图与一中抢高中生源。由于高中不是义务教育，所以高中现在还撑得住。
目前这种情况，只是出现了教育资源不公平现象。未来呢？
看看外语幼儿园和12年一贯制学校就知道了。很多特殊家长将孩子送进这种择生的学校，孩子周围都是同类人，到了高考也不会参加，直接去国外读书。毕业后，这些孩子也厮混在一起，构建一个校友网。
目前这种情况虽然出现，但还不显著，私立学校再发展个十年，会不会出现，特殊家长的家庭永远是特殊家庭；普通家庭永远是普通家庭的现象。
最后举美国的例子。美国任何人都可以上哈弗，但参议员，众议员，法官，州长的孩子是在同一种私立高中读书。一个平民州长，二代才有机会进入政治核心圈。西点军校需要议员推荐，才能去读书。
我建议取缔中国的私立学校。
国家办学的目的是什么？私立学校办学的目的又是什么？只要是从根本上思考这个问题，就知道私立学校该不该被取缔了！对于一个国家来说，教育是大事，过去讲：这是关系到为谁培养人的问题。日本和台湾为什么要改教科书？还不是想从思想上改造一代人教育一代人，培养他们需要的一代人。如果某一个私立学校特别是基础教育阶段的私立学校站出来说：我办学的目的就是为了祖国培养祖国建设需要的劳动者和接班人，你信吗？我们不否认，私立学校也的确培养出来很多优秀的人才，但是，这些优秀的人才放在哪里培养都是人才，因为：是金子总会发光的！我还是那句话：染上铜臭味的教育就不是真正的教育！反观医疗行业所出现的各种乱象，难道这不是私立医院结出的恶果吗？
哈佛要考多少分
哈佛要考托福，成绩达到600分以上。
一、高中毕业托福成绩达到600分以上。
英语非常重要，这是考美国大学的第一关。要想达到这个成绩，英语的学习必须远远超过中学教学课本。必须到社会上找更高级的培训班。口语、听力应该好过，但单词量是个大问题。怎么着也要掌握8000－10000单词量。在初二、初三突击英语时，每天背300个单词，那真是枯燥极了，也苦极了。但坚持半年到一年后，基本上单词就不再是问题了。建议同学们到新东方外语学校补习一下英语。暑假可以到上海、北京报名上个住宿班。新东方的课程可以上网查看一下。
托福考试有一定的技巧，所以要在高一暑假期间考一次，如果考得不理想，高二还来得及再考。分数起码要达到600分以上。现在是新的计分法，满分120分，要达到100分以上。这是最低线。这几年考上哈佛的中国学生托福都在630分以上，折算成新分数应为110分以上。
二、要准备STA考试
考美国大学都要参加SAT考试。美国为争夺全世界的优秀人才，在世界各地设有SAT考点，中国大陆暂时没有，要想参加考试，都是办港澳通行证到香港去考。考试时间每年有四次，可以多次参加考试，用最好的一次成绩申报美国大学。所以要提前准备，最好高二上半年考一次，下半年有机会再考一次。
考试内容：SAT1有三门，一是英语语法词汇；二是英文写作；三是数学。每门800分满分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。
SAT2，可以从数学、物理、化学、生物、历史、地理等很多门课程里面选3门，也是每门800分，满分2400分。选择参加考试的科目应该与你想上什么大学，学什么专业有一定的联系。中国学生一般选数、理、化，因为其他课程受英语的限制，难度更大。
SAT考试难度近似GRE，英语部分比托福要难。
新东方有SAT培训学校，上海、北京都有，办了几次，效果不错。大部分中国考上美国大学的学生，都上过这个培训班。要在高一的时候培训一次，然后考试，也可以提前买几本书看一看。数学部分可能比中国的简单，但思路不一样，如果不提前训练，还真不一定能拿下。
三、日常的学习与文艺、体育特长
在高中期间应该达到省一级的重点中学年级排名前10名。哈佛在录取时要看学校的评价，前10名是有加分的。
在高一时，应该获得过全国奥赛（数学、物理、化学任一）金牌，美国大学非常重视这一点。
要有文艺或体育特长，要在省级或全国比赛中获过奖。
以上三点不是硬指标，是加分指标。硬指标是托福、SAT，如果差一点点，是可以用加分指标弥补的。但报考哈佛的学生个个都是有国际奥赛金牌或文体特长的。所以你也得有才行。
四、社会活动与领导能力
其实这一条是看你对社会的责任感和爱心认知，并考验你有否长期坚持的毅力。在社会活动中的出色表现可以反映一个人的人品。因为哈佛出来的人是要对社会做出贡献、负责任的人。这些品质要从小开始培养，在中学期间表现出来，才会被认可。
那么具体要干些什么呢？很难有统一的标准，要根据每个人的情况而定。举几个例子供参考。
（1）参加重大活动、重要会议的表现。有的人在亚运会、残运会当志愿者表现突出，有的人在环保活动中积极参与并有所成就，有的人参加青少年国际会议提交有价值的议题并在会议中大胆阐述自己的主张，等等。
（2）长期坚持义务活动。有的人坚持每周去敬老院义务帮助老人，有的人在网上给西藏的学生编写教材、录制磁带，有的人组织起来坚持募捐给贫困地区的家庭打井，解决饮水问题。
（3）是某项活动的组织者、创意者。有人组织学生公司，推销商品，用赚到的钱捐助某一件有意义的事。
总之，是表示爱心，表现你的社会责任心，并在活动中展示你的能力。但是一定要长期坚持，达到一、两年。
五、推荐信和学校的评价。
这是非常重要的，如果你能有班主任、校长，或者是社会活动中认识的名人，给你写很好的推荐信，就会起很大的作用。写推荐信的人应该是最了解你的人，要写出他对你的真实认识。
学校的评价也是重要的。哈佛大学要求学校填写一张表格，回答一些固定的问题，使得对学生的评估有一个量化的指标。所以你在学校的表现、老师们对你的评价都是很重要的。
以上五个方面是要努力的方向。只有做到最好，才能有机会。要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中国也就招2－3名，加上耶鲁、麻省、普林斯顿，不会超过10人。树立考哈佛的理想，就要准备与全世界的人精比拼。
大学要参加学生会吗
大学生要不要参加学生会，主要看本人意愿。不参加没什么损失，参加也没那么多好处。所以，第一，如果你想体验体验学生组织，那就加进去感受感受，去了之后可以认识很多朋友。第二，学生会里并没有预想中的那么多好处，如果非出于本心就是为了好处去的话估计体验不会太愉快。第三，说说那些所谓的好处。
1.结识更多的朋友，人脉更广。首先，能不能结识到朋友，跟个人有关系，确实多认识一些人是有好处的，但能不能成为朋友一看缘分，二看是不是志趣相投。有的时候因为利益纠葛不但不能成为朋友，还有可能反目成仇。至于人脉，参加别的活动一样可以认识很多人，学生会不是唯一的渠道。2.锻炼个人能力。同样的，在哪都能锻炼能力。在校会和出去实习，做海外志愿者，加社团，做班干部能得到的锻炼差不了太多。有人说眼界不同，确实可能场面上差点，但是也别太高估校会，你只有在校会挣得了一席之地之后才能看到别人看不到的东西。况且，我不觉得校会的舞台有多么大。我身边有很多朋友做过海外志愿者，或者其他项目。所处的舞台绝对不必校会小。比如加入联合国项目的，直接进京工作，能见到很多牛人。比如海外志愿者项目，我朋友去秘鲁教小朋友英语受到了整个学校的好感，快到期的时候校长专门为她办了欢送仪式，并且颁奖章给他。比如参加学术类的全国，全世界的比赛，曾经站在哈弗跟别人争论法律问题，站在维也纳金色大厅里演出。这些，都不用通过校会就能争取到。
3.跟老师搞好关系。第一，还是那句话你只有真的站上某个位置才能得到老师的青睐。第二，所谓老师，不过是学校团委的一个老师，甚至不是团委书记。属于学校行政编制里食物链的底层，只是在学生面前威风罢了。他们手里没什么巨大权力，搞好关系又如何。评奖学金是看成绩，而且学院说了算。评什么优干三好，说实话也就自己乐呵乐呵没什么含金量，HR不怎么care。你四年优干比不过人家拿过一年奖学金。4.评奖评优我上面说了，学校里含金量最高的奖项就是国家奖学金，其次是其他低级一点的奖学金。除了奖学金一些学科的比赛名次或是荣誉也很有说服力。比如法学专业的理律杯、杰赛普，比如数学建模，比如挑战杯。你今后的发展取决于你的专业水平和工作能力。用人单位更看重你的技术怎么样。除了这些才是三好生，优秀干部等等。
5.简历好看说实话，不是歧视。如果你不是名校的学生会主席，没人会care。我是作为面试一方参加过公务员面试的（boss拉我凑数去的）。进面试的十个人里九个自我介绍的时候都说自己是学生会主席。这个没什么所谓。真正的个人能力和你是不是坐过这个位子关系不大。6.在学弟学妹面前比较威风。emmmm其他的暂时想不到了。当然也不是一点好处也没有。我说说我当年在学生会我感觉自己有什么收获吧。本人是某高校学生会主席团的。第一，我认识了很多朋友。这些人绝对是学校里很优秀的一部分。我觉得自己每天和很大神在一起自己也变得越来越优秀。而且做了高层有不少校际交流的机会可以公款出去看看。我们去过很多学校，但是这个不是绝对的，各学校情况可能不一样，不知道你们学校有没有这个东西。第二，当你真正作为一个团队的领导者的时候，你会发现，管理一个团队的问题真的很多。你会在磨砺中有所成长。你要学会分辨事情的轻重缓急安排好每一件事，你要了解你的同伴知道每件事交给谁去做是最好的，你要学会平衡整个团队人与人之间的关系让整个团队能很好的运行等等。这是我觉得在学生会里真正有用的两样东西。至于是不是学生官，真的不重要。等你出了学生会，你就会发现，当时你觉得天大的事，其实没有任何人care。最后，希望你好好学习。学好专业知识比什么都重要。至于说学生工作浪费时间。学生工作最忙的时候在大二到大三上（不知道学校之间会不会有区别）换句话说，你除了学生工作以外的时间都在学习吗？显然不是。所以别把学习不好赖在工作忙上，绝对是个人问题。当然，如果你试了试学生会觉得确实耽误时间，那就退了吧。没什么大不了的。
哈弗为什么要求学生做公益和给哈佛捐款的中国人的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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